Так получилось, что вся моя трудовая жизнь связана с профобразованием Кубани: сначала учила подростков: преподавала широкий спектр гуманитарных предметов будущим трактористам-машинистам, потом много лет работала на кафедре профобразования ККИДППО (нынешний Институт развития образования Краснодарского края). Много лет, десятилетий прошло, но, когда я зашла в лекционную аудиторию ГБПОУ КК КАТ, на меня пахнуло моей молодостью, когда я входила в класс, а выстроившиеся по команде дежурного ребята оглушительно гаркали: «Здравия желаем, товарищ преподаватель!» или «Здравствуйте, товарищ преподаватель!» Когда я услышала то же приветствие от студентов 15 декабря 2023 г., я онемела и испытала дежавю. Люблю тебя, мой профтех, ты все тот же, как бы ни менялось динамичное время, в каких бы муках ни рождался отечественный бизнес! Наверно, это правильно, потому что ментальность нации, как говорят всезнающие социологи, меняется в течение 2-3 поколений. Если учесть, что поколение — это примерно 25 лет времени (человек родился, окончил школу, техникум, вуз, женился, родил ребенка), значит, должно пройти лет 50-75, чтобы изменились и приблизились к требованиям рынка преподаватели и мастера п/о, чтобы выпускники не с боязнью и недоверием шли к работодателю, а с уверенностью и чувством собственного достоинства. Поэтому на ближайшие полвека обеспечены работой те общественные организации, которые смогут минимизировать дефицит надпрофессиональных умений и навыков выпускников ССУЗов и ВУЗов, т.наз.гибких навыков, необходимых для успешного вхождения в трудовую команду и реализации в качестве специалиста. Есть, конечно. другой путь, покороче, он идет через министерство образования: создать рабочие программы по формированию, наряду с профессиональными, и надпрофессиональных компетенций, включающих в себя интеллектуальные, эмоциональные, волевые и лидерские навыки и умения. Но для этого придется переучивать весь педагогический состав нынешнего профобразования.
